首页 > 《教育学文摘》 > 2021年7期 > 信息技术与小学数学深度融合的四维策略研究

信息技术与小学数学深度融合的四维策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】信息技术的发展开启了每一位教育者和受教育者的新思维，信息技术与小学数学的深度融合使教学变得更加生动与灵活。本文结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》的基本理念，针对如何促进信息技术与小学数学教学融合提出四维策略，分别是：1.软件硬件交互演绎，搭建便捷的平台；2.设计新课导入部分，提供有趣的素材；3.设计新课探究部分，把握实践的机会；4.设计新课拓展部分，提升深化的空间。

DOI lde89mwnd3/5278065

作者王丽婷

机构地区广东省东莞市南城中心小学邮编：523073

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2021年7期

信息技术与小学数学深度融合的四维策略研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

信息技术与小学数学深度融合的四维策略研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多