提升师生认知 促使课堂高效

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摘要 摘要:伴随新课改款款走进四川,信息技术已成为各学科课堂教学最有力的辅助工具,但是否利用好了信息技术为课堂教学服务,很值得研究与探讨,为此,本文根据教学实践体验,就此方面作了探究。
出处 《中小学教育》 2021年7期
出版日期 2021年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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