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基于核心素养理念的小学数学课堂教学策略研究

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摘要摘要：核心教育是指将情感、技能、态度等多因素进行了融合，通过不断的实践达到训练受教育者技能、素质方面的能力。小学数学教学是十分抽象的，而小学生的思维还没有发展完全，在学习数学时还有很多的问题。教师要在素质教育的背景下，更新教学观念，以创新的教学手段，培养小学生数学学习能力。文章围绕基于核心素养理念的小学数学课堂教学策略研究展开讨论。

DOI odwn55g3dk/5279056

作者涂荣荣

机构地区瑞安市第二实验小学325204

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词核心素养小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）