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让生活走进课堂，创设数学教学情景

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摘要摘要：随着时代的发展，教学政策和制度的不断变革，国家在人才培养上也给出了新的要求。教育教学不是一成不变的，作为教学工作者我们也要“因时施策，因政施教”，更新自己的教学观念，改进自己的教学策略。小学数学知识和生活有很大的关联，让生活走进课堂，有助于学生数学素养的提高。因此本文就从当前的“生活化”题材出发，创设有效的数学教学情境，希望能够达到促进学生对数学知识的理解和吸收，提高他们的学习能力的目标。

DOI pj0vg5ywdy/5281327

作者叶林红

机构地区广西钦州市灵山县烟墩镇莲塘小学 535421

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学数学课堂教学生活教学情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）