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自然教育资源在幼儿园教育中的运用

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摘要摘要：幼儿阶段的孩子学习能力较强，并且对外界自然环境有着很强的好奇心。基于此，在展开课程活动的时候，教师可以利用孩子们的这一特征，使用自然资源展开教学活动，将其渗透进各个领域教学中，满足儿童的好奇心，提升他们的能力。自然教育资源加入到幼儿园的课程中，既符合孩子们的身心发展规律，还能够加强儿童的感官认知，丰富情感体验，拉近和大自然的距离，促进身心多方面的健康成长。

DOI zdlvx1n84l/5281816

作者吴新英

机构地区福建省大田县红星幼儿园

出处《中国教工》 2021年7期

关键词自然教育资源幼儿园教育运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）