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关于小学数学课堂合作学习有效性的探究

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摘要摘要：学习不是学生一个人的记忆和理解就能够学好的，教师在教学过程要积极创造学生之间进行合作学习的机会，培养学生的合作意识，将学生与课堂联系得更加紧密，通过与他人合作激发学生的学习兴趣。培养学生自主探究的学习精神，让学生在互相讨论以及帮助中共同进步。

DOI kd2yk0mkj6/5282038

作者刘春义

机构地区山东省滨州市沾化区冯家镇第三小学

出处《中国教工》 2021年7期

关键词小学数学合作学习有效性探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）