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小学数学课堂合作学习有效性研究

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摘要摘要：随着社会不断的发展，我国越发重视小学数学课堂教学质量。在新课程改革深入的背景下，合作学习被广泛的应用在数学教学课堂上。学生之间的讨论体现了合作学习，能够相互学习，共同成长，在轻松、愉快的学习氛围下提高教学质量。下文中，将主要针对小学数学课堂合作学习的有效性进行深入研究，以此来提出有效的教学策略。

DOI 3j7v3n6vj1/5707577

作者陆雪梅

机构地区浦北县第八小学 535300

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词小学数学课堂合作学习有效性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）