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谈谈核心素养视域下初中化学课堂教学的导入

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摘要摘要：以人教版九年级初中化学教材为参考，文章对如何优化课前导入以促进对学生的核心素养的培养展开了研究。同时，从明确课程内容、迁移导入新知、激发学习兴趣、直观导入教学、导入实验操作的角度出发，分别提出了开门见山、温故知新、故事导入、情境创设等五点策略，希望能够为教师组织课堂导入活动带来有价值的帮助。

DOI 0dpm7nm0d2/5284593

作者张惠坚

机构地区广西壮族自治区玉林市福绵区教学研究室 537023

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词初中化学核心素养课堂导入策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）