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浅析情感体验在小学音乐教学中的应用

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摘要摘要：情感是人对于事物是否满足自己标准的心理表现，是人们表达欲望作用下的产物。而音乐本身就具有一定的审美属性和情感属性，是情感表达欲望的重要表现形式，是美学的延伸。在小学音乐教学中，通过教师将情感体验科学地融入于教学过程中，为学生创设良好的音乐意境，让学生在良好的音乐情境中感受情感，提升审美感知力，能够为学生音乐素养的提升和发展起到有效支持，同时也进一步培养学生的情感表达能力，助力学生全面发展。对此，文章从多个视角出发，对小学音乐教学中如何运用情感体验进行分析和研究，以供参考。

DOI kd2ykl8kj6/5285038

作者郑帆

机构地区浙江省乐清市虹桥镇第十二小学 325608

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词情感体验小学音乐教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）