首页 > 《中国教师》 > 2021年10期 > 高中语文高效“6+1”教学模式应用探究

高中语文高效“6+1”教学模式应用探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课改背景下的高中语文教学中，教师应当认识到高中语文知识容量增加、学习难度加大等基本情况，运用问卷调查法、文献研究法，根据教学实践经验，应用高效“6+1”教学模式实施语文教学。通过提供课前预习学案与明确主要学习目标，创设生动问题情境与引发学生独立思考，布置合作探究任务与指导学生小组讨论，更好发挥引导作用与展示合作学习成果，根据学生学习成果与进行相关点评精讲，提出若干相关问题与有效进行检测反馈，最后巩固以及迁移知识，真正实现学以致用。高中语文教师可以根据现阶段的教学状况，科学应用高效“6+1”教学模式实施教学，可以有效达成语文课程教学目标。

DOI pd5gogmgj7/5289495

作者史丽娜

机构地区河南省平顶山市湛河区平顶山市第一中学，河南省平顶山市467000

出处《中国教师》 2021年10期

关键词高中语文 “6+1”教学模式课前指导自主学习合作探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）