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关于提升小学数学教学质量的综合策略研究

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摘要摘要：伴随着“新课改”教学思想的逐步深入，小学阶段的数学知识教学过程中，教师对学生的实际学习质量要求也在同步提升。为了能够使学生的数学知识学习更为科学有效，教师在教导学生们学习小学阶段的数学知识时，需要立足学生们的实际学习表现，创编更多科学有效的教学策略，使之能够调动学生们的学习兴趣。为此，教师在深入的教学分析后，决定结合数学教程知识内容，设计更为全面的教学方法，使之有效提升学生的数学知识水平。

DOI 34go6lzwd9/5291707

作者吴秀琼

机构地区河南省许昌市湖滨路小学 461000

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学数学课堂教学质量提升策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）