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探究基于微型翻转课堂的初中地理教学策略

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摘要摘要：初中地理教学过程当中所面临的一个比较严重的问题，就是忽视了学生活动的构建，在教学实践课堂当中，如果学生没有充分发挥主体作用，就难以实现课堂教学效率达到更高的水平，而且，学生的学习活动作为课堂教学当中的主要部分，初中地理教师必须通过自身的教学设计来为学生打造更加有效的学习平台。翻转课堂作为当前环境当中十分具有教学优势的一项教学手段，在初中地理课堂当中进行灵活运用，需要教师在课堂实践尝试当中展开积极探索。

DOI 7dm09kqrjn/5301154

作者李美芳

机构地区重庆市黔江区石会中学校 409012

出处《中国教师》 2021年07期

关键词初中地理翻转课堂教学应用策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）