初中动态分层走班教学模式下的年级管理初探

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摘要 摘要:在新课改教育理念的影响下。分层走班制日益走向中学并得以推广,对于促进学生多样化、个性化发展具有非常重要的意义。本文结合我校的具体情况,总结了分层走班教学模式的年级管理经验,并提出了相应的教学策略,希望能为一线的教师提供指导。
出处 《教育学文摘》 2021年7期
出版日期 2021年06月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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