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核心素养下的初中语文名著阅读教学策略

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摘要摘要：在进行初中语文名著阅读的过程中，有相当一部分的学生并不能够较为有效地感受阅读的乐趣，这是因为他们并没有专注地感受名著的魅力。为了能够较为有效地改变这一教学现状，教师可以对自己的教学策略进行创新，从而让学生能够在多样化的教学模式中更为专注地开展名著阅读活动，这将帮助他们更为有效地吸收书籍中的营养，从而能够有效提高学生的核心素养。本文围绕核心素养下的初中语文名著阅读教学策略展开论述，希望对相关人士有所帮助。

DOI ojz62ygrd5/5302870

作者高仁洁

机构地区乐清市白石中雁学校浙江乐清 325604

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词核心素养初中语文名著阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）