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核心素养下的小学数学教学策略

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摘要摘要：随着我们社会的不断发展和完善，我们社会发展所需要的人才不再仅仅是具有大量专门知识的人。但也有学习和发展能力的专家复合物满足学生今后个人发展和社会发展的需要。在过去，由于特殊的应试要求，小学生教育必须接受这种教育方式。通过提高学生的成绩，从而帮助所有教育阶段的学生进入大学。这种教学方法简明有效，但是，不适合长期的社会的发展需要。

DOI odwnwx33dk/5303056

作者许庆海

机构地区赣县区沙地中心小学 341111

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词核心素养视角小学数学素质化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）