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浅谈以生为本的课堂学习积极性

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摘要摘要：随着现今生活水平的不断提高，社会对教育也越来越重视。所以对小学数学的要求不断提高。不再只是关注学生课堂数学知识的掌握，也关注学生在学习本身的过程。在新课程理念的引领下，小学数学教学要能找到新的教学模式，了解学生学习数学的兴趣所在，充分调动学生学习的积极性，主动参与到课堂教学中来，体现学生的主体地位。那小学数学学习就得投其所好，从学生感兴趣的话题导入，拿学生中常见的事物举例，更能吸引学生的兴趣，调动他们的积极性。

DOI 3j7k6komd1/5303305

作者蔡世凤

机构地区福建省泉州市台商投资区第十实验小学362123

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学数学课堂教学以生为本积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）