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小学科学课堂乡土资源的开发与利用建议

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摘要摘要：乡土资源是农村学校独特的优势，学校在开展科学教育时，要充分利用丰富的乡土资源，打造生动活泼的科学课堂，打破教学设备缺乏的局限性，鼓励学生利用乡土资源进行各种实验装置制作。在对学生进行科学教育的同时，增强学生的动手能力，让学生的思维能力与实践能力在动手的过程中得到更好的培养。为了改善当前村科学教学现状，提升农村小学科学教学质量，教师就要不断提升自己的专业素养，打破僵化的教学思维模式，充分利用农村丰富的乡土资源来开展科学教学，促进教学质量的提升。文章针对小学如何有效利用乡土资源开展科学教学，提出以下几点策略。

DOI rj881r6pj0/5307734

作者刘帅1 刘婷婷2 刘娜娜3

机构地区西和县何坝镇中心小学1 西和县城南幼儿园2 西和县何坝镇中心小学3

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词小学科学课堂乡土资源开发利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）