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在小学数学教学中如何培养学生空间观念的实践探究

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摘要摘要: 经济的发展与进步促使教育体制的不断改革，为了满足新时代下教育事业变革所提出的要求，小学教学需要进行相应的转变，小学教师也必须要对自身的教学培养计划进行创新与完善。小学数学教师要培养学生的空间观念，通过让学生学习数学知识，激发学生的潜能，帮助学生全面发展，提高其综合能力。然而，并不是所有的小学生都认为学习小学数学充满着趣味，他们往往觉得小学数学知识枯燥乏味、复杂难懂，进而直接降低了他们学习数学的积极性，不利于学生获得良好的学习成绩。

DOI wjvommok47/5308202

作者王妮

机构地区陕西省长安黄河花园小学（陕西西安）710100

出处《中国教师》 2021年07期

关键词小学数学空间观念策略分析教学培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）