核心素养视域下的高中英语阅读教学

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摘要 摘 要:随着新课程教育改革在英语教学方面的深入开展,高中英语阅读教学的目标也从成绩的提高变成了更加具有实际意义和长久作用地对学生整体英语能力和英语思维的培养。而想要完成这一目标,教师就必须要从以往陈旧教学思想的束缚中挣脱出来,更加注重学生在教学过程中的感受,将阅读课堂变得更加富有生气。教师应该从课堂导入、文章阅读和文化理解这三个方面出发,通过新型教学方式的引入来增强英语阅读教学的效果,以此促进学生全面成长。
作者 林莹
出处 《中小学教育》 2021年7期
出版日期 2021年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)