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小学数学学困生的成因及帮扶转化策略
小学数学学困生的成因及帮扶转化策略
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摘要
摘要:数学是小学阶段的基础学科之一,对小学生的成长有着不可替代的作用。可在新课改的背景下,小学数学教材更加符合素质教育的要求,而原本应用于应试教育的教学手段无法与时俱进,导致部分学生在数学的学习上存在一定的困难,小学数学学困生的数量也在不断增长。本文将对小学数学学困生的成因进行分析,并提出几点帮扶转化的策略。
DOI
lde0groq43/5310965
作者
黄治奋
机构地区
(湖北省黄石市阳新县富池镇中心小学 湖北 黄石435229)
出处
《教学与研究》
2021年8期
关键词
小学数学 学困生成因 转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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