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小学数学学困生的成因及帮扶转化策略
小学数学学困生的成因及帮扶转化策略
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摘要
摘要:本文就小学数学学困生的问题进行了探讨,主要集中在小学数学学困生的表现特点、成因,帮扶转化学困生的理论基础及策略几个方面。以期对于小学数学学困生教学及帮扶有借鉴意义。
DOI
lde0l97e43/5624941
作者
邓忠
机构地区
江西省萍乡市上栗县杨岐乡关上小学 337009
出处
《中小学教育》
2021年18期
关键词
小学数学
学困生
转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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