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多媒体创设情境，提高中职思政课教学实效

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摘要摘要：情境教学作为一种创新的教学方法，是将学生置于特定的场景中，让学生对亲历的场景或事件发表看法，进行反思，形成正确思想。多媒体情境教学引进中职思政课教学，有助于调动学生学习积极性，活跃课堂气氛，提高思政课教学效果。

DOI pj0259ry4y/5311175

作者明莹梁翠柳

机构地区百色市民族卫生学校

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词多媒体情境教学思政课实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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