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浅谈小学数学阅读方法，促进深度学习

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摘要摘要：小学数学阅读往往被忽视，小学生在数学阅读时没有方法，基于此开展小学数学阅读，增强小学生数学阅读能力，学会数学阅读方法，小学生在阅读中深度学习。

DOI 54y1klrk40/5318928

作者陈阳阳

机构地区河北省保定市莲池区五尧乡总校部 071000

出处《中国教师》 2021年08期

关键词数学阅读阅读方法深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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