摘要
摘要：当前思想品德教育中人文精神培育方面存在的问题主要有：第一，教师在制订教学方案与开展教学任务的过程中不重视学生的实际情况，这种情况导致部分学生的能力无法得到有效提高。第二，教师受到传统教学观念与模式的影响，并末将新课程标准中的相关内容贯彻落实，无法确保学生的主体地位与综合素质发展；第三，教师在教学过程中采用传统的教学方法，忽略了学生的学习体验，无法调动学生的兴趣与积极性，阻碍了人文精神培养的实现。那么，如何在思想品德教育融入人文精神呢？针对以上问题，笔者在“思品”教学上从以上几个途径入手。一是结合实际情况开展人文精神培养；二是深入研究课本，激发学生兴趣；三是开展课外活动，整合教育资源。
出版日期
2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
