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思品课堂教学培养学生的人文精神探究

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摘要摘要人文精神是人类文明进步的产物，又是社会进步的精神动力。对此，新《课程标准》在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价上为思想课加强人文精神提供了新的理论依据和现实途径。在思想品德课教学中，教师应注重学生的人文精神的培养，为实现民族伟大复兴做出更大的贡献。

DOI ldev351ej3/2940565

作者宋连鹏

机构地区宋连鹏山东省滨州市无棣县第三实验学校251900

出处《教育学文摘》 2014年9期

关键词思想品德课人文精神培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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