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让数学融入学生生活——核心素养下的小学数学教学实践

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摘要摘要：在小学数学的教学过程当中，通过采取有效的教学实践来让数学融入学生生活是相当重要的一项教学任务，尤其是在学科核心素养的培养要求之下，更加重视学生在实际生活当中运用数学知识的能力。因此，小学数学教师在开展课堂教学设计的过程当中，要重点结合核心素养的培养要求，通过生活化情境的构建进行教学知识的融合，可以实现课堂教学模式的优化，同时达到提高课堂教学效率的目标，让小学数学的课堂授课能够在新型教学环境当中满足更高水平的要求。本文将从让数学融入学生生活的教学实践展开核心素养的背景分析，结合具体的实践进行生活化教学实践的策略探究。

DOI 0dp2lekw42/5321993

作者冯贵良

机构地区广西贺州市昭平县黄姚镇岩头小学 546805

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词小学数学生活化教学核心素养课堂实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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