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信息技术与高中物理课程整合有效性的实践研究

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摘要摘要：随着科技的进步和教育的改革我国越来越重视信息技术与高中物理的有效实践探究，我们应当不断深化高中物理教学的改革，不断提高教学质量，向信息技术与高中物理课程靠近。教师应当正确使用多媒体进行教学，常见的多媒体有动画、视频、图形、文本等等，使用多媒体进行图文并茂的教学，可以充分提起学生学习高中物理知识的兴趣，不断培养学生的想象力，信息技术教学的应用，可以不断促进学生的理解能力和观察力，还可以不断提升高中生的想象力和创新能力。信息技术和物理课程的结合，教师通过这种教学模式，可以充分发挥多媒体教学的价值，多媒体教学可以优化课堂、增强学生学习兴趣、增加教学效率。

DOI zdl82kv8jl/5322040

作者熊淦

机构地区湖北应城市第一高级中学湖北省应城市 432400

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词信息技术高中物理课程实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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