民族地区初中生英语学习困境及解决策略

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摘要 摘要:根据实际情况来看,我国是一个多民族国家,民族组成结构相对较为繁杂,传统文化气息相对较为强烈,而这种差异性会在语言及思维上体现出来,在此背景下,极大的影响到了学生的思维方式,学生需克服语言转化所形成的问题。在此教师也应当及时地调整教学模式,为学生制定科学合理的教学目标及方案,以此来解决民族地区初中生英语学习困境。本文围绕民族地区初中生英语学习困境展开了探讨,并提出相应解决措施,具体如下:
出处 《教育学文摘》 2021年8期
出版日期 2021年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)