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《中小学教育》
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2021年08期
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高中语文读写结合教学研究
高中语文读写结合教学研究
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摘要
摘要:阅读着重于语言的输入与内化,写作着重于思想的输出与外化。阅读与写作彼此联系,相互影响。阅读是写作的基础,写作是阅读的拓展。在高中语文教学中,实现阅读与写作的深度融合,既是落实新课程改革的关键一步,又是语文教学的内在要求。教师应正视写作与阅读之间的关系,引导学生基于阅读集素材,有效关注读写转化与作文评价。这样做有利于高中语文阅读与写作的深度融合。
DOI
6jr3vz5yj5/5327115
作者
周红青
机构地区
随州市曾都区第一高级中学
出处
《中小学教育》
2021年8期
关键词
高中语文
读写结合
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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