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小学数学课堂如何渗透“阅读导练”教育

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摘要【摘要】大多数人只要一提起阅读，其惯性思维必然是文学名著的品读。而对于人们来说，数学便仅仅是数与式的运算步骤，大多数人觉得学习数学需要认真听数形步骤和大量的课后练习复习就可以了，然而并不是这样的，数学也是需要阅读的，那么现在就有很多人疑问了，数学应该怎样去阅读，应该读些什么？针对这样的问题，小学数学的教学方式应该去进一步完善，不仅要去阅读，还要把不懂得问出来让老师指导，然后去针对性的做题练习，以便于让学生可以更快速、更感兴趣的学习数学。

DOI odw3lp894k/5328708

作者申海伟

机构地区涞源县上庄乡中心小学 074305

出处《中国教师》 2021年08期

关键词小学数学课堂，阅读导练，教育方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）