摘要
摘要:在素质教育全面落实的教育背景下,小学音乐教学也受到了高度重视和关注,音乐教学是培养和发展小学生音乐综合素质的重要路径,对于小学生的全面发展有重要意义。素质教育的实施,对小学音乐教学也赋予了新的任务,即加强对小学生音乐内心听觉的培养和训练,从而提高小学生的音乐审美能力,让小学生的音乐技能得到有效的发展和提升,促进小学生个人音乐能力的全面发展,本篇文章围绕音乐内心听觉的形成和培养进行分析,并提出内心听觉的培养策略。
出版日期
2021年07月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)