助推幼师专业成长模式的探索与实践

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摘要 摘要:针对幼师在专业能力上的短板,转变传统单一的集中式培训模式,变管理为服务,充分挖掘整合本土幼教名师资源和教育信息化资源,以幼教名师工作室为平台,以课题研究为载体,通过举办主题论坛、问题研习、“请进来走出去”等多样化培训模式,开展丰富多彩的教研活动,有效促进了幼儿教师的专业成长。
出处 《中国教师》 2021年08期
出版日期 2021年07月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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