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聚焦单元整合，赋能诗词积累——以五年级下册第七单元日积月累《乡村四月》为例

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摘要【摘要】：本文结合小学高段诗词积累的现状和日积月累板块的教学难题，多方面探讨日积月累板块诗词教学的有效途径。提出以单元整合，主题诵读，课内外联动，家校社联合等策略，将诗词的“日积月累”落实到细节，帮助学生树立积累意识，习得积累方法，养成积累习惯，提升积累能力。

DOI 3j77mg3gj1/5334453

作者姜金仙

机构地区浙江省衢州市实验学校教育集团菱湖校区浙江衢州 324000

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词小学高段日积月累诗词教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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小学高段日积月累诗词教学

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