简介：【摘要】：本文结合小学高段诗词积累的现状和日积月累板块的教学难题，多方面探讨日积月累板块诗词教学的有效途径。提出以单元整合，主题诵读，课内外联动，家校社联合等策略，将诗词的“日积月累”落实到细节，帮助学生树立积累意识，习得积累方法，养成积累习惯，提升积累能力。
聚焦单元整合，赋能诗词积累——以五年级下册第七单元日积月累《乡村四月》为例
