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多元化模式在小学音乐教学中的应用

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摘要摘要：随着我国素质教育不断深入，音乐教育的有效发展有助于提升学生的综合素质，同时也能极大满足学生对音乐学习的需求，促使学生在丰富多彩的音乐内容，能够放松学习的压力，促使学生身心健康的有效发展，为学生在学习的前期阶段打下坚实基础，以此提升学生的理解能力和欣赏能力，对发展音乐教育工作起到了关键的作用，进而提升了学生的音乐素养。本文主要从小学音乐教育存在的现状进行了分析，接着提出了多元化模式在小学音乐教学中应用的策略。

DOI 7j6yvn17d0/5334918

作者何娟

机构地区新疆维吾尔自治区阿克苏市第十五中学 830026

出处《中国教师》 2021年08期

关键词多元化模式小学音乐应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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