多元化方式在小学音乐教学中的应用

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摘要 摘要:素质教育是当前阶段教育改革背景下提出的新要求,音乐成为了小学阶段学生综合发展过程中必不可少的重要课程,主要是由于音乐教学能够全面培养学生的综合发展,对于小学阶段学生日后的综合成长有着重要的推动意义。传统的小学音乐教学方式已经无法满足学生的实际学习需求,同时难以顺应新课程改革提出的要求。因此,小学音乐教学过程中,教师应结合学生的学习需求,有效实施多元化教学模式,根据传统教育理念下小学音乐教学所出现的问题进行分析,进而提出有针对性的教学策略,本文就多元化方式在小学音乐教学中的应用展开了分析。
出处 《中小学教育》 2021年9期
出版日期 2021年06月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)