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借助思维导图提高初中英语阅读教学的有效性

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摘要摘要：初中阶段的学生正处于从形象思维转向抽象思维的关键时期，因此在英语教学的过程中，教师要充分运用思维导图，促进学生对英语阅读的学习，培养学生的发散思维与创新能力，全面提升初中英语阅读教学的效果。在英语阅读教学过程中，要让学生充分参与教学活动，从英语课堂中感受思维导图的学习效率。

DOI 54y16rx340/5339828

作者周惠秋

机构地区惠州市惠南学校广东惠州 516001

出处《中国教师》 2021年09期

关键词初中英语英语阅读教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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