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小学语文拓展阅读教学的策略新探

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摘要摘要：阅读是学生在语文学习期间，甚至于未来的成长发展中都需长期坚持的重要部分。在小学阶段的语文阅读教学期间，仅仅依赖于教材本身的课文内容，则是无法达到新课程对于学生小学阶段应具备阅读量的标准的，这就要求教师需注重阅读的拓展教学，以丰富学生的知识领域，培养并鼓励学生展开课外阅读活动，以促使学生的阅读得以有效拓展与丰富，从根本上提升语文素养的发展。

DOI kd2q0l1ed6/5340186

作者陈阿钰

机构地区福建省福鼎市桐南小学 355200

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词小学语文拓展阅读阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）