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发挥语言魅力提高小学数学课堂教学有效性

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摘要摘要：基于教学改革背景教师要做到课堂教学环节的有效设计，让学生能够感受到教学的魅力。小学数学课堂中教师要合理把握住学生的性格特征、把握住数学教学的基本方向，揭开数学学习的神秘面纱，显示出数学教学的无限魅力，保障学生的高效参与。以数学课堂中的互动实现上述目标，教师要充分发挥语言魅力，让课堂教学有效性得以显现，促使学生感受到自身在数学课堂学习中的变化，形成学习热情，激活参与动力。基于此，文章中主要分析了发挥语言魅力，增强小学数学教学有效性的主要策略。

DOI 54y165gk40/5340552

作者魏金顺

机构地区江西省南昌市青山湖区罗家镇岗下小学江西省南昌市 330012

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词语言魅力小学数学有效性提升分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）