摘要
摘要：新课程改革要求将学生作为课堂教学的主体，这一理念的改革要求广大高中政治教师必须采用灵活的教学方式，打破传统教学方法，重视学生在教育环节的重要作用，在课堂教学的过程中引导学生自主学习、主动发展，真正落实学生的主体地位。而随着新媒体教学的广泛应用，翻转课堂教学模式恰好可以满足这一要求，实现学生在课前、课中、课后的全面、主动学习。因此，本文将简要分析高中政治翻转课堂教学存在的困难及原因，从课前准备、课堂设计以及课后拓展三方面来探讨如何科学利用翻转课堂教学模式来开展高中政治教学，促进学生积极主动学习，提高其政治素养及推动其全面发展。
出版日期
2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
