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简析小学语文高段读写结合教学实践

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摘要摘要：读写结合教学是提高学生读写能力的有效途径，也体现着语文教学的综合性、实践性。小学高段语文读写结合教学具有“承上启下”的作用，它既是对小学中段语文读写结合教学的继承与发展，同时又为学生进入中学的读写学习打下坚实的基础。文章将结合小学高段教学内容，展开对读写结合教学实践研究。

DOI odw3kxp34k/5344408

作者陈文清

机构地区广东省湛江市第三十四小学广东省湛江市 524012

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词小学语文高段读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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