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浅析小学语文高段读写结合教学实践研究
浅析小学语文高段读写结合教学实践研究
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摘要
摘要:随着新课程标准的实施,更多的教师将更多地专注于发展学生的独立学习能力。当遇到学生对阅读学习不感兴趣和写作能力较差的问题时,可以采用读写结合的教学方法来促进语文教学的发展。在此基础上,本文重点研究了小学语文教学中读写结合的重要性,并分析了教学策略。
DOI
34g7ggrz49/5481479
作者
王平
机构地区
湖北省丹江口市实验小学
出处
《中小学教育》
2021年21期
关键词
小学高段语文
读写结合
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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