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小学语文高段读写结合教学实践探索

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摘要摘要：语文学科作为小学阶段一门重点科目，经过此科目的学习有助于促使学生综合素养的提升。语文科目主要包含听说读写四个方面，其中阅读和写作是该学科主要的学习方式，因此小学语文教师要将阅读和写作进行有效的教学结合，结合小学阶段的语文读写教学目标，积极探索教学方法，从而提高学生的阅读与写作能力，进而实现教学效率的提升，也能够在新课改的背景下完成教学目标。

DOI kd2vmkrrj6/7035514

作者龙虹燕

机构地区南充市五星小学 637000

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词小学语文读写结合写作氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）