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初中数学课堂教学情景创设探析

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摘要摘要：在中学数学课堂教学中创建科学合理的情境教育，不仅可以有效激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂学习，而且可以丰富教学资源和教科书，拓宽学生的学习视野，培养学生的应用技能和良好的数学素养，提高数学知识的教学效率对于学生的数学学习非常重要。在此基础上，本论文探索了结合中学时段数学的实际教学环境，就如何利用情景生成来提高课堂教学效果及更好地完成教学任务和实现教学目标进行了讨论。

DOI lj1roxqr4v/5348320

作者王戎烨

机构地区浙江省慈溪市桥头初级中学浙江慈溪315300

出处《中国教师》 2021年09期

关键词初中数学课堂教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）