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立规矩、树榜样、抓细节 ——浅析小学班主任班级管理经验

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摘要摘要：班集体是学生的第二个“家园”，班主任则是另一种意义上的“家长”，作为小学班主任，需要为学生塑造良好的班级氛围，让学生能够在学校里安心学习，健康成长。小学班级管理工作进行的过程中，教师要注意宏观管控和细节调控的双管齐下，在教育学生知识的同时，对学生的日常习惯和性格品性进行引导，促使学生能够全面发展。本文以小学班主任的角度出发，对班级管理的经验及策略进行了简单的交流。

DOI zdl851ppjl/5350564

作者蔡红萍

机构地区浙江省东阳市巍山第一小学教育集团巍山校区，浙江东阳 322109

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词小学教育班级管理教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）