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小学语文阅读教学中思维导图的运用策略

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摘要摘要：学习是一种不断提升自己的过程，我们在学习中创新思维，提高对于社会各个领域的兴趣，多样化的教学模式是引导学生产生课堂兴趣的主要方式。教师应与学生充分沟通，提高学生对于知识的理解程度。思维导图作为一种可以帮助学生迅速理解知识的学习道具。可以生动地引导学生借助工具来更直观的做出分析，对于写作脉络的指导具有重要作用。有了思维导图，学生会建立起语文阅读的思路，提高学习效率。本文以统编版小学语文教材为例，重点分析思维导图的对阅读教学的作用。

DOI pj02xwew4y/5353975

作者刘艳齐

机构地区河南省许昌市鄢陵县大马镇实验小学河南省许昌市 461000

出处《中国教师》 2021年09期

关键词小学语文阅读教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）