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多元音乐文化融合下的初中音乐课堂教学策略

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摘要摘要：随着新课改的不断进行和实施，对各科教学的教学质量要求越来越高。促使教师在音乐教学中需要不断提升教学质量。多元音乐文化的有效融合能够帮助学生学习不同地区、国家的音乐文化，丰富音乐知识、拓宽视野、了解风土人情。所以，音乐教师在教学中，注重多元音乐文化和教学内容的融合，使音乐文化的价值得以充分发挥，实现更理想的音乐教学，并且对学生进行更好的培养。

DOI zdl859omjl/5355140

作者魏玲

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市第二十一中学 161000

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词多元音乐初中课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）