核心素养下如何优化作业

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摘要 摘要:老师们几乎每天都在布置作业,但学生在完成老师布置作业的过程中获得发展了吗?理想的作业行为除了“完成”和“正确”外,更重要的到底是什么?作业,不仅是作业,更是一种学习习惯,态度,心理品质的养成。作业,不仅是课后巩固课堂知识,更是教师诊断和促进学习的评估手段和依据。作业,不仅意味着课堂任务的完成,更联结着学校与学生真实的生活世界。
出处 《中小学教育》 2021年9期
出版日期 2021年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)