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核心素养下初中历史课堂教学有效性的提升策略

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摘要摘要：素质教育呼唤学生整体素质的提升，也强调打破传统单一、僵化的教学模式，将素质教育融入到课堂教学中，把培养学生的核心素养当成重要教学目标。传统的历史课堂教学，教师教学方法单一、思想观念陈旧，注重“教”，而忽略了学生的“学”，导致教师教学效果不理想，因此教师应紧跟时代发展，创新教学方法，活跃课堂氛围，激发学生兴趣，提升自身教学质量和效率。

DOI lde0173n43/5357289

作者洪宗婷

机构地区广西省北海市合浦县海门外语实验学校 536100

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词核心素养初中历史有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）