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核心素养视域下初中历史课堂有效性提升策略

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摘要摘要：对初中历史教学中学生核心素养的培养策略进行分析，是为了进一步优化历史教学模式，培养初中生唯物史观、时空观念、史料实证等核心素养，推动其全面发展，提升其综合素质。基于此，以下对核心素养视域下初中历史课堂有效性提升策略进行了探讨，以供参考。

DOI zdlyq00z4l/5816888

作者谢淑梅

机构地区国防科大附中410000

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词核心素养初中历史课堂有效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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